Quintanilla Pérez Wicht Pablo Hernando

Grado Académico
Philosophy Doctor in Philosophy, Universidad de Virginia, Estados Unidos de América. Magíster en Filosofía, University of London, Seminar on south American Archaeology, London, Reino Unido.

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Filosofía

E-mail
pquinta@pucp.edu.pe

Últimas publicaciones
1) QUINTANILLA, P. H. J. (2016). Pragmatismo, filosofía y profundidad. [Mensaje en Blog]. Recuperado de: http://www.sophimania.pe/sociedad-y-cultura/filosofia-y-humanidades/la-proxima-vez-que-uses-la-palab 2) QUINTANILLA, P. H. J. (2015). El diálogo entre la filosofía, la psicología y las neurociencias en torno de la atribución psicológica: ¿cómo conocemos la subjetividad ajena? Evolución y desarrollo de la atribución psicológica. En Cognición, neurociencia y aprendizaje. El adolescente en la educación superior. (pp. 153-177) LIMA: Fondo Editorial de la PUCP. 3) QUINTANILLA, P. H. J. (2015). Verdad y justificación: los límites del etnocentrismo. En El pensamiento pragmatista en la actualidad: Conocimiento, lenguaje, religión, estética y política. (pp. 295-317) Fondo Editorial de la PUCP. 4) QUINTANILLA, P. H. J. (2015). Zulen y Latinoamérica: confluencia de tradiciones filosóficas. En Pedro Zulen: escritos reunidos. (pp. 59-69) FONDO EDITORIAL DEL CONGRESO DEL PERU. 5) QUINTANILLA, P. H. J. (2015). Nosotros contra ustedes. Evolución y desarrollo de la moral. En ¿Quiénes somos nosotros? O cómo (no) hablar en primera persona del plural. LIMA: Fondo Editorial de la PUCP y Universidad del Rosario (Colombia) .

Áreas y temas específicos de investigación
Filosofía del lenguaje, Filosofía de la mente, Epistemología, Pragmatismo, Teoría de la acción.

Kaulicke Roermann Peter Claus Jürgen

Grado Académico
Doctor en Americanista, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitat Bonn, Alemania

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Arqueología

E-mail
pkaulic@pucp.edu.pe

Últimas publicaciones
1) Fehren-Schmitz, L.; Llamas, B.; Lindauer, S.; TOMASTO, E. L.; Kuzminsky, S.; Rohland, N.; Santos, F. R.; KAULICKE, P. C. J.; Valverde, G.; Richards, S. M.; Nordenfelt, S.; Seidenberg, V.; Mallick, S.; Cooper, A. y Reich, D. (2015). A Re-Appraisal of the Early Andean Human Remains from Lauricocha. PLOS-ONE, 10 (6) Recuperado de: http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0127141 2) KAULICKE, P. C. J. (2015). Avances recientes en perspectiva. Algunos comentarios finales. Boletín de arqueología (PUCP), 17, pp. 291-300. Recuperado de: http://www.fondoeditorial.pucp.edu.pe/arqueologia/261-boletin-de-arqueologia-pucp-n17.html#.Vfrk-02F 3) KAULICKE, P. C. J. (2015). Ocupaciones tempranas post-pleistocénicas en la sierra de los Andes Central. En Chavín. (pp. 103-112) LIMA: Museum Rietberg/Antamina/ Minisetrio de Cultura. Museo de Arte de Lima. Recuperado de: http://www.mali.pe/tienda.php?it=2&cl=a 4) KAULICKE, P. C. J. (2015). Corporealities of Death in the Central Andes (ca. 9000-2000 BC). En Death Rituals, Social Order and the Archaeology of Immortality in the Ancient World. (pp. 111-129) NUEVA YORK: Cambridge University Press. Recuperado de: http://www.cambridge.org/au/academic/subjects/archaeology/prehistory/death-rituals-social-order-and-archaeology-immortality-ancient-world-death-shall- 5) KAULICKE, P. C. J. (2015). Uhle, Max. En Encyclopedia of the Inkas. (pp. 276-276) WALNUT CREEK: Altamira Press. Recuperado de: https://rowman.com/ISBN/9780759123625/Encyclopedia-of-the-Incas

Áreas y temas específicos de investigación
Arqueología comparada, etnohistoria y arqueología, orígenes de las sociedades complejas, ritos y contextos funerarios, arte primitivo y religión en los periodos Formativo y Arcaico en las Américas y el Viejo Mundo. Periodo Arcaico, Periodo Formativo, Arqueología funeraria.

Luque Bedregal Gino

Grado Académico
Doctor en Artes Escénicas, Universidad Autónoma de Barcelona, España.

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Lingüística y Literatura

E-mail
gluque@pucp.pe

Últimas publicaciones
1) LUQUE, G. (2014). Memorias traumáticas, narrativas del yo y reelaboración del pasado en. Gestos. Teoría y práctica del teatro hispánico, 29 (58), pp. 111-118. Recuperado de: http://www.humanities.uci.edu/gestos/ 2) LUQUE, G. (2014). Memorias traumáticas, narrativas del yo y reelaboración del pasado en. Gestos. Teoría y práctica del teatro hispánico, 29 (58), pp. 111-118. 3) LUQUE, G. (2013). «La memoria es un dolor muy agudo»: trauma, discurso y dilemas éticos en. Pausa. Quadern de Teatre Contemporani, (34), pp. 99-105. Recuperado de: http://www.salabeckett.cat/lobrador/pausa/publicacions-pausa/pausa-34 4) LUQUE, G. (2012). «La memoria es un dolor muy agudo»: trauma, discurso y dilemas éticos en La fragilitat de la memòria, de Victoria Szpunberg. Pausa, (34), pp. 99-105. 5) LUQUE, G. (2010). Ismene redimida: violencia política, memoria histórica y testimonio en Antígona, de José Watanabe y Yuyachkani. BUENOS AIRES: Centro Latinoamericano de Creación e Investigación Teatral (CELCIT). Recuperado de: http://www.celcit.org.ar/publicaciones/typ.php

Áreas y temas específicos de investigación
Teoría teatral. Teatro contemporáneo. Historia del espectáculo teatral. Escritura dramática. Dirección teatral. Gestión cultural. Edición de textos. Estudios teatrales. Dramaturgia.

Lerner Febres Salomón

Grado Académico
Doctor en Filosofía, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Filosofía

E-mail
slerner@pucp.pe

Últimas publicaciones
1) LERNER, S. (2016). Memory and the Search for a Democratic Society. En Reflections on Memory and Democracy. (pp. 75-92) CAMBRIDGE: The David Rockefeller Center Series on Latin American Studies. 2) LERNER, S. (2015). Verdad, justicia y reconciliación: la experiencia del Perú. En TOLERANCIA. Sobre el Fanatismo, la libertad y la comunicación entre culturas. (pp. 291-300) LIMA: Fondo Editorial de la PUCP. 3) BARRANTES, R. M. I.; BONIFAZ, M. P.; LERNER, S.; Burga, M.; Pique, J. y Sagasti, F. (2015). Lineamientos de Política para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior Universitaria: aportes y recomendaciones. LIMA: Ministerio de Educación. Recuperado de: http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/lineamientos_politica.pdf 4) LERNER, S. (2014). Educación para la Memoria y Derechos Humanos. La Fortaleza de la Persuasión. Edición conmemorativa de la Revista Debates Defensoriales,, pp. 160-179. 5) LERNER, S. (2014). La Experiencia de la CVR del Perú. Reflexiones sobre verdad, justicia y memoria. En Perú: Medios, Memoria y Violencia. (pp. 13-20) TRUJILLO: UARM.

Áreas y temas específicos de investigación
Filosofía Contemporánea – Fenomenología – Heidegger – Levinas – Merleau-Ponty – Derechos Humanos y Democracia – Cine – Gestión Universitaria

Hernández Astete Francisco Javier

Grado Académico
Doctor, Universidad Complutense de Madrid, España. Magíster en Historia, Pontificia Universidad Católica del Perú.

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Historia

E-mail
fhernan@pucp.edu.pe

Últimas publicaciones
1) HERNÁNDEZ, F. J. y CERRON, R. M. (Eds.) (2015). Juan de Betanzos y el Tahuantinsuyo. LIMA: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú. 2) HERNÁNDEZ, F. J. (2015). La Cápac Cuna y la lucha por la memoria incaica. En Juan de Betanzos y el Tahuantinsuyo. (pp. 53-71) LIMA: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú. 3) HERNÁNDEZ, F. J. (2013). La concepcion de Hombre entre los Incas. Allpanchis, 1 (75), pp. 33-57. 4) HERNÁNDEZ, F. J. (2013). Oralidad y Performance en las fuentes coloniales. En Las Crónicas coloniales. (pp. 97-116) LIMA: Museo Nacional de Arqueología Antropologia e Historia del Perú. 5) HERNÁNDEZ, F. J. (2013). En busca de los objetos de la memoria. En Los Objetos de la Memoria. (pp. 47-92) LIMA: Museo Nacional de Arqueología Antropología e Historia del Perú, Lluvia Editores, PUCP.

Áreas y temas específicos de investigación

Herrera Burstein Marcos Pompeyo

Grado Académico
Doctoris Philosophiae Gradvm, Albert Ludnings-Universitat/Friburgo, Alemania.

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Lingüística y Literatura

E-mail
mpherrer@pucp.edu.pe

Últimas publicaciones
1) HERRERA, M. P. (2011). Representante-representativo, représentant-représentation, ideational representative: ¿cuál es un concepto freudiano? Acerca de la traducción de Vorstellungsrepräsentanz al español, francés e inglés. Libro Anual de Psicoanálisis, vol. XXVI, pp. 133-152. 2) HERRERA, M. P. (2010). Representante-representativo, représentant-représentation, ideational representative: Which one is a Freudian concept? On the translation of Vorstellungsrepräsentanz in Spanish, French and English. International Journal of Psychoanalysis. International Journal of Psychoanalysis, vol. 91, pp. 785-809. 3) HERRERA, M. P. (2002). ¿Al pan, pan y al vino, vino? Un enfoque representacionalista no esencialista del significado de las palabras. Lexis: vol. XXVI, no 2, pp. 345-393. —. 4) — En HERRERA, M. P. (2002). Comunicación verbal: ¿interacción o interpretación? En: E. Hopkins (Ed.) Homenaje – Luis Jaime Cisneros. Lima: Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial, pp. 255-304. — 5) HERRERA, M. P. (1997). Das Sprachliche Erfassen Von Emotionen Im Spanischen. —

Áreas y temas específicos de investigación

Giusti Hundskopf Miguel Ángel

Grado Académico
Doktor de Philosophie, Universidad Eberhard Karls de Tubingen, Alemania.

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Filosofía

E-mail
mgiusti@pucp.edu.pe

Últimas publicaciones
1) GIUSTI, M. A. (2015). Disfraces y extravíos. Sobre el descuido del alma. LIMA: Fondo de Cultura Económica. 2) GIUSTI, M. A. (Ed.) (2015). La mirada de los otros. Diálogos con la filosofía francesa contemporánea. LIMA: PUCP. 3) GIUSTI, M. A. (2015). Nosotros, pequeños hombres de la monocultura. En La mirada de los otros. Diálogos con la filosofía francesa contemporánea. (pp. 301-318) LIMA: PUCP. 4) GIUSTI, M. A. (2015). Con gratitud. A Salomón el Sabio. En La verdad nos hace libres. Sobre las relaciones entre filosofía, derechos humanos, religión y universidad. (pp. 19-30) LIMA: PUCP. 5) GIUSTI, M. A. (Ed.) (2015). La verdad nos hace libres. Sobre las relaciones entre filosofía, derechos humanos, religión y universidad. Volumen de homenaje a Salomón Lerner Febres con motivo de la celebración de sus 70 años. LIMA: PUCP.

Áreas y temas específicos de investigación
Historia de la ética, ética contemporánea y filosofía del idealismo alemán.

Gonzalo Segura Roger Ricardo

Grado Académico
Magíster en Lingüística con mención en Estudios Andinos, Pontificia Universidad Católica del Perú.

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Lingüística y Literatura

E-mail
rrgonzalo@pucp.pe

Últimas publicaciones

Áreas y temas específicos de investigación
Lenguas andinas, enseñanza de lenguas andinas y castellano como segunda lengua, educación intercultural.

Dibos Gálvez Claudia Alessandra

Grado Académico
Master of Arts in Development Studies 2004-2005 Specialization: Public Policy and Management, Institute of Social Studies (ISS), Holanda. Maestría en Filosofía de la Educación, Universidad de Toronto, Canada.

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Filosofía

E-mail
adibos@pucp.pe

Últimas publicaciones
1) DIBOS, C. A. (2011). Y ahora… ¿quién podrá democratizarnos? Autonomía y diálogo intercultural vs. tutelaje y autoritarismo. Postconvencionales: Ética, Universidad, Democracia, 0 no 3, pp. 133-148. Recuperado de: http://www.postconvencionales.org.ve/index.php/ethikos/article/view/63/84 2) DIBOS, C. A. (01 de Enero del 2010). Arroz con mango, ceviche y Platón: aportes del cosmopolitismo, budismo, feminismo e interculturalidad a una ética del desarrollo. Cultura Sur. Revista de arte y cultura, vol. 1, no 1, pp. 13-20. 3) DIBOS, C. A. (2010). Core ideas and thinking about human rights education in Iberoamérica. The Journal of Moral Educarion, vol. 39, no 4, pp. 515-516. 4) DIBOS, C. A. (2010). Pedagogía deliberativa y construcción de ciudadanía democrática en el Perú: oportunidades y desafíos. En El cultivo del Discernimiento. Ensayos sobre Ética y Educación. (pp. 121-150) LIMA: Fondo Editorial UARM. 5) DIBOS, C. A. (2010). Pensamiento e ideas fuerza de la educación en derechos humanos en. [Reseña] Journal of moral education, vol. 39, no 4, pp. 515-516. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.1080/03057240.2010.521404

Áreas y temas específicos de investigación
Ética, desarrollo y filosofía, Educación ciudadana, Interculturalidad, Pedagogía deliberativa, Descentralización y política educativa.

Cépeda Cáceres Paola Roxana

Grado Académico
Doctor en Lingüística con mención en Estudios Andinos, Pontificia Universidad Católica del Perú. Magíster en Lingüística, Pontificia Universidad Católica del Perú.

Departamento Académico
Humanidades

Sección
Lingüística y Literatura

E-mail
pcepeda@pucp.edu.pe

Últimas publicaciones
1) ABUGATTAS, J. A.; Braun, R.; CÉPEDA, P. R.; ESCAJADILLO, C. A.; FERNÁNDEZ, M. D. L. Á.; HERRERA, M. P.; MANTILLA, C. E.; OLGUÍN, L. M. A. y ROMERO, C. (2014). Evolución y Desarrollo del Lenguaje. En Cognición Social y Lenguaje. La Intersubjetividad en la Evolución de la Especie y en el Desarrollo del Niño. (pp. 83-166) LIMA: Fondo Editorial PUCP. 2) ABUGATTAS, J. A.; Braun, R.; CÉPEDA, P. R.; ESCAJADILLO, C. A.; FERNÁNDEZ, M. D. L. Á.; HERRERA, M. P.; MANTILLA, C. E.; OLGUÍN, L. M. A. y ROMERO, C. (2014). Evolución y Desarrollo de la Cognición Social. En Cognición Social y Lenguaje. La Intersubjetividad en la Evolución de la Especie y en el Desarrollo del Niño. (pp. 33-82) LIMA: Fondo Editorial PUCP. 3) QUINTANILLA, P. H. J.; MANTILLA, C. E. y CÉPEDA, P. R. (Eds.) (2014). Cognición social y lenguaje. La intersubjetividad en la evolución de la especie y en el desarrollo del niño. LIMA: Fondo Editorial de la PUCP. 4) CÉPEDA, P. R. y TAVERA, M. E. (2007). Redacción de textos formales. Manual de consulta y modelos de redacción para escolares de 5.° de secundaria. PUCP, Oficina Central de Admisión. 5) ABUGATTAS, J. A.; BRAUN, R.; CÉPEDA, P. R.; ESCAJADILLO, C. A.; FERNÁNDEZ, M. D. L. Á.; HERRERA, M. P.; MANTILLA, C. E.; OLGUÍN, L. M. A.; PEREZ, J. I.; QUINTANILLA, P. H. J. y ROMERO, C. (2014). Marco conceptual. Evolución y desarrollo de la cognición social. Evolución y desarrollo del lenguaje. En Cognición social y lenguaje. La intersubjetividad en la evolución de la especie y en el desarrollo del niño. (pp. 33-164) LIMA: Fondo Editorial de la PUCP.

Áreas y temas específicos de investigación
Sintaxis formal, semántica formal.